لوحة التحكم التسجيل

العودة   منتديات بوابة المعلم > بوابة المعلم > قسم الجودة

 


إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-05-13, 10:01 AM   #1
عبدالرحمن
==========
 
الصورة الرمزية عبدالرحمن
 

افتراضي التعلم النشط

مستويات الاستكشاف:
أ)اكتشاف موجه ب) اكتشاف شبه موجه ج)اكتشاف حر
الاكتشاف الموجه: وفيه تقدم المشكلة للمتعلم مصحوبة بكافة التوجيهات اللازمة لحلها بصورة تفصيلية –
بهدف تمكين المتعلم من استخدام وتحديد المتغيرات وضبطها وتقيم التجارب واختبار الفرضيات من أجل
اكتساب المعلومات بأنفسهم مع توجيه المعلم لهم.
الاكتشاف شبه الموجه: وفيه تقدم المشكلة للمتعلم ومعها بعض التوجيهات المعينة، ولكنها لا تقيد المتعلم ولا
تحرمه من فرص النشاط العلمى والفكرى فدور المعلم هنا هو إعطاء المتعلم مساعدة طبيعية تحول بينه وبين
الشعور بالإحباط أو الفشل فى شكل تلميحات للطريقة السليمة، ويفضل عدم استخدام مستوي الاكتشاف شبه
الموجه إلا بعد الاعتياد للمتعلم على الاكتشاف الموجه وفقا لمستوى معين.
الاكتشاف الحر:
يتم فيه مواج هة المتعلم بالمشكلة ثم يطلب منه حل بالاستعانة بالمختبرات أو بالاستعانة بأي وسيلة أخرى بدون تلقى
اى مساعدة من المعلم وهو أرقى مستويات الاكتشاف.
مزايا إستراتيجية الاستكشاف:
تتعدد مزايا استراتيجية الاستكتشاف ومن أهمها مايلى :
١- تنقل مركز التعلم من ا لمعلم بعد تهي ئة الظروف إلى التلميذ ليكتشف المعلومات بنفسه ، ولا يتلقاها جاهز ة
من العلم , أو من الكتاب المدرسى أو غيره .
٢- تؤكد على الناحية العقلية و الملاحظة و الاستنتاج و المقارنة و التنظيم .
٣- تؤكد على المتعلم لا على المادة؛ فالمتعلم هو من عماد الاكتشاف، أما المادة فهى عامل مساعد .
٤- تؤكد على الأ سئلة و طري قة صياغتها وليس الإ جابه منه ا؛ لأ ن فن ية السؤال تؤدى إلى الاكتشاف والإ بداع و
الابتكار .
٥- تنمى هذه الطريقة بالأسئله ذات الاجابات المتعددة التى تتيح للمتعلم التعبير بحرية عما بذهنه .
٦- تنظر الى عمليه التعلم على انها مستمره لا تنتهى بمجرد تدريس الموضوع و إنما يكون هذا الموضوع أو
غيره نقطه انطلاق لدراسات أخرى ترتبط به .
٧- يقوم المتعلم فى تلك الإستراتيجية بدور فعال فى التعلم والتواصل .
٨- يتعود التلميذ الاعتماد على الذات و التوصل إلى والمعرفة و المعر فة و المعلومات من تلقاء نفسه ، وليس
بالضرورة أن تكون المعلومات المكتش فة غير معرو فة لأحد ، ولكن المهم أن تكون جديد ة بالنس بة
لمكتشفيها.
عيوب ( صعوبات ) التعلم بالاكتشاف:
تتطلب طبيعة التعلم بالاكتشاف زمنا طويلا نسبيا. •
تلاقى طريقة الاكتشاف مشكلة الأخطاء فعادة ما ي قع المتعلمون فى أخطاء، ويمكننا تقليل •
الأخطاء بالاستعانة بمدخل الاكتشاف الموجه ، وكذلك يجب على المعلم التحكم فى مواقف
التعلم ليقلل من إحباطات المتعلمين التى تتعارض مع التعلم.
فشل المعلمين أن يعملوا بمرونة فى العديد من الاتجاهات مثل القيادة والمتابعة والإرشاد. •
الأفراد بطيئ التعلم ومشكلة الفروق الفردية . •



إجراءات تطبيق إستراتيجية الاستكشاف :
لكى يصل المتعلم إلى اكتشاف قاعدة عامة أو نظرية أو قانون؛ على أن المعلم أن يتبع الخطواط التاليه :
١- يحدد ما يريد أن يكتشفه المتعلم و يحتمل أن يكون نظرية أو قانونا:
٢- يصمم موقعا تعليميا من الاكتشاف ، على أن يبدأ هنا الموقف بتهي ئة مشو قة تدفع إلى التعلم و الرغ بة فى
التفكير و البحث و الاكتشاف ، و يتضمن أنشطه ينفذ ها المتعلم مثل إجراء تجر بة او ملاحظ ة و دراس ة
مجموعة من الأمثلة لقاعدة ما و استنتاج هذه القاعدة .
قراءات
كيف تؤثر الصور النمطية لأدوار النوع الاجتماعي على الأداء والتحصيل العلمي
للصور النمطية أثار سلبية أو إيجابية على الأفراد من الجنسين في المجتمع، يعتمد ذلك بالدرجة الأولى على
طبيعة هذه الصور والتي تحدد خصائص أي من الجنسين، فعندما تكون صور اً سلبية فإن أثرها بالضرورة سيكون
سلبيا، والعكس صحيح ، كما أن الصور النمطية السائدة للذكور والإناث في المدارس والمناهج والكتب الدراسية،
وتوجهات ومعتقدات المدرسين والمدرسات تؤثر بشكل مباشر على اختيارات التلاميذ المستقبلية سواء في مجال
الدراسة الجامعية أوالعمل.
ولكن كيف تؤثر الصور النمطية للجنس على الأشخاص خاصة الفتيات؟.
أولاً: التكيف
غالبا ما يخضع الأشخاص للصور النمطية السائدة لكلا الجنسين في محاولة للتكيف مع ما هو سائد ويتم ذلك
بطريقتين:
الانطباعات الإيجابية. •
http://www.almo3lm.net/vb/showthread.php?t=24959

عبدالرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
استيراتيجيات التعلم النشط معلم ومعلم اول Dell كادر المُعلم 1 2012-04-07 10:23 AM
التعلم النشط والتعلم التعاوني مصراوى 2012 قسم قضايا ومشكلات المعلمين 1 2012-03-23 06:11 AM
التعلم النشط الأحدث عبدالرحمن قسم الجودة 2 2011-09-11 10:30 PM
ملف كامل عن التعلم النشط 2 عبدالرحمن قسم الجودة 3 2011-09-11 10:27 PM
ملف كامل عن التعلم النشط عبدالرحمن قسم الجودة 8 2011-09-11 10:19 PM


الساعة الآن 07:26 PM


Powered by vBulletin Copyright ©2010 - 2014
-:: منتديات بوابة المعلم ::-
منتج الاعلانات العشوائي بدعم من عرب للجميع