لوحة التحكم التسجيل

العودة   منتديات بوابة المعلم > المرحلة الاعدادية > الصف الاول الاعدادى > الترم الثانى > اللغة العربية

 


إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-03-28, 03:10 PM   #1
Dell
عضو ذهبى
 

افتراضي مذكرة لغة عربية أولى إعدادى

مذكرة لغة عربية أولى إعدادى الترم التاني من اعداد الاستاذ ايمن عوضين
ولد مصطفى صادق الرافعي في قرية بهتيم بالقليوبية ، ونشأ في أسرة أكثر أفرادها من القضاة والعلماء . بدأ الرافعي أول حياته يأخذ العلم عن والده في الإملاء والإنشاء ، حفظ القرآن الكريم ثم التحق بالمدرسة الابتدائية بدمنهور – حيث كان يعمل والده قاضيًا بها - ، وحصل على الشهادة الابتدائية بتفوق .



قرية : بلد ( ج ) قرى - القضاة : (م) القاضي - الإنشاء : التعبير
نشأ : شب ونما وتربى - العلماء : (م) العالم - التحق : انضم
حياة : (ج) حيوات (×) ممات - تفوق : براعة وسبق
1- أين وُلد مصطفى صادق الرافعي ؟
في قرية بهتيم بمحافظة القليوبية .
2- تحدث عن نشأة مصطفى صادق الرافعي .
نشأ الرافعي نشأة دينية في أسرة أكثر أفرادها من القضاة والعلماء .
3- كيف تلقى الرافعي العلم في بداية حياته ؟
أخذ علمه عن والده في الإملاء والإنشاء ، وحفظ القرآن الكريم.
4- هل اقتصر الرافعي في تعلمه على والده ؟ وضح لما تقول .
لم يقتصر الرافعي في تعلمه على والده ، حيث التحق بالمدرسة الابتدائية بدمنهور ، وحصل على الشهادة الابتدائية بتفوق .
5- ما وظيفة والده ؟ وأين كان يعمل ؟
كان يعمل قاضيًا بدمنهور .

أثرالقراءة فى حياة الرفعى

اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته على مكتبته الخاصة ، ومكتبة أبيه فيما بعد ، وكانت زاخرة بنفائس الكتب في الدين واللغة ، فأصاب الكثير من معين المعرفة الصحيحة .

اعتمد : اتكأ استند - زاخرة : مملوءة (×) فارغة خالية
أصاب : أخذ ونال - الثقافة : العلوم و المعارف و الفنون
نفائس : عظيمة (م) نفيسة ×حقيرة - معين : عين الماءوالمرادمصدر ومنبع

أ- علام اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته ؟
اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته على مكتبه الخاصة ، ومكتبة أبيه فيما بعد .
ب - صف مكتبة والد الرافعي . وما أثرها في تكوين تثقافته ؟
كانت زاخرة بنفائس الكتب في الدين واللغة ، وكان لها أكبر الأثر في تكوين ثقافة الرافعي حيث أصاب منها الكثير من معين المعرفة الصحيحة .
ج‌- ما الجمال في ( معين المعرفة الصحيحة ) ؟
تصوير المعرفة بعين يتفجر منه الماء .
شغف الرافعى بالقراءة

اتجه الرافعي إلى ما يرضي ميوله ويغذي روحه ، وينمي أفكاره ، فانشغل بالقراءة والمعرفة ، وأخذ يكتب وينتج بغزارة ، وقد ساعده على ذلك صممه الذي أصيب به عقب مرضه بالتيفود وهو صغير ، مما نأى به عن صخب الحياة حوله فنعم بحرية فكرية مطلقة .

اتجه إلى : أقبل على × انصرف عن - أفكار : (م) فكر
نأى به : أبعده × أدناه وقربه - يرضي : المراد يوافق × يخالف
أخذ : بدأ وشرع - ساعده : أعانه × خذله - ميول : اتجاه (م) ميل × نفور
ينتج : يثمر والمراد يكتب ويؤلف - يغذي : المراد ينمي
غزارة : كثرة × قلة وندرة - صمم : مرض يصيب الأذن فلا تسمع
نعم : تمتع × شقي - ينمي : يزيد - عقب : بعد (ج) أعقاب
مطلقة : حرة × مقيدة
أ - إلام اتجه الرافعي كما فهمت من العبارة ؟
إلى القراءة والمعرفة فأخذ يكتب وينتج بغزارة.
ب- ما دور القراءة في حياة الرافعي ؟
كانت تُرضي ميوله وتُغذي روحه ، وتُنمي أفكاره .
ج- ما المرض الذي أصيب به الرافعي ؟ وكيف كان نعمة عليه ؟
صمم أصيب به عقب مرضه بالتيفود وهو صغير ، وكان نعمة عليه حيث نأى به عن صخب الحياة حوله فنعم بحرية فكرية مطلقة ، وقد ساعده ذلك على الانشغال بالقراءة والمعرفة ، وأخذ يكتب وينتج بغزارة .
الرافعى وحب الأدب ودفاعه عن اللغة والدين
اشتغل الرافعي في بداية حياته في وظيفة بسيطة بإحدى المحاكم الشرعية والتي لم تصرفه عن أدبه وكتابته . وقد بدأ الرافعي حياته شاعرًا ، ثم اتجه إلى النثر ؛ لأنه وجده أطوع من الشعر ، وانطلق فيه بأسلوب بليغ ، وبيان قويِّ ، وأفكار سامية ، وكان لا يعنيه إلا أن يرفع شأن اللغة العربية ، ويحيي الآداب الإسلامية الكريمة
بداية : أول (×) نهاية - وظيفة : مهنة (ج) وظائف
بسيطة : متواضعة - تصرفه : ترده وتحوله
اتجه إلى : أقبل على (×) انصرف عن - بيان : حجة ومنطق فصيح
شأن : أمر وحال (ج) شئون - أطوع : أسهل وألين
يحيي : المراد يجدد - انطلق : ذهب ومضى (×) توقف
سامية : عالية ورفيعة - الآداب : محاسن الأخلاق (م) الأدب
بليغ : فَصِيحُ حسَنُ الكلام (ج) بلغاء - الكريمة : المراد الحميدة الطيبة (ج) الكرائم

1- ما الوظيفة التي اشتغل فيها الرافعي ؟ وهل أثرت على أدبه وكتابته ؟
اشتغل الرافعي في بداية حياته في وظيفة بسيطة بإحدى المحاكم الشرعية والتي لم تصرفه عن أدبه وكتابته .
2- كيف بدأ الرافعي حياته الأدبية ؟
وقد بدأ الرافعي حياته شاعرًا ، ثم اتجه إلى النثر .
3- لماذا اتجه الرافعي إلى النثر ؟
لأنه وجده أطوع من الشعر .
4- ما مظاهر تفوق الرافعي في مجال النثر ؟
أنه انطلق فيه بأسلوب بليغ ، وبيان قويِّ ، وأفكار سامية .
5- بم اهتم الرافعي في أدبه ؟
1- رفع شأن اللغة العربية . 2- إحياء الآداب الإسلامية الكريمة .

رحيل الرافعي
وفي يوم الاثنين العاشر من شهر مايو سنة ألف وتسعمائة وسبع وثلاثين ، غربت شمس الرافعي ، بعد أن خلَّف للإنسانية كنزًا لا تبلى جدته الأيام ، وسيبقى حيًّا بتراثه وآدابه ما بقيت الحياة ، وتعاقبت الأجيال ، ومن أشهر كتبه : " وحي القلم " ، وتاريخ الآداب العربية .

- غربت شمسه : المراد مات - لا تبلى جدته : لا تفني جماله وبهاءه
ما بقيت الحياة : ما استمرت - غربت : غابت × أشرقت ، طلعت
تبلى : تفنى × تجدد - تعاقبت : توالت وتتابعت
شمس : (ج) شموس - الأجيال : (م) الجيل : الجماعة من الناس
جدة : الشيء الجديد ( × ) الخَلِق البالي ( ج ) أَجِدَّةٌ وجُدُدٌ وجُدَدٌ
أشهر : أبرز وأوضح - كنزًا : المال المدفون تحت الأرض المراد الشيء الثمين
حيًّا : على قيد الحياة (ج) أحياء - وحي : إلهام (ج) وُحيِّ
تراث : ميراث ما يتركه بعد وفاته

1- متى توفي الرافعي ؟
وفي يوم الاثنين العاشر من شهر مايو سنة ألف وتسعمائة وسبع وثلاثين 10/5/1937م
2- لماذا بقي ذكر الرافعي رغم وفاته ؟
لأنه خلَّف للإنسانية كنزًا لا تبلى جدته الأيام ، وسيبقى حيًّا بتراثه وآدابه ما بقيت الحياة وتعاقبت الأجيال .
3- ماذا ترك الرافعي بعد وفاته ؟
ترك كنزًا أدبيًا لا تبلى جدته الأيام .
4- ما أشهر مؤلفات الرافعي ؟
من أشهر كتبه : " وحي القلم " ، وتاريخ الآداب العربية " .
5- ما الجمال في " غربت شمس الرافعي " ؟
تصوير حياة الرافعي بشمس تغرب ، والتعبير يدل على انتهاء الأجل .
(اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته علي مكتبته الخاصة ومكتبة أبيه فيما بعد وكانت زاخرة بنفائس الكتب في الدين واللغة ، فأصاب الكثير من معين المعرفة الصحيحة )
1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :
• معنى زاخرة : ( مليئة – كثيرة – مزدحمة )
• مقابل النفيس : (الرديء – الخسيس – القليل )
• جمع مكتبة : ( مكاتب – مكاتبات – مكتبات )
2- ما الأشياء التي اعتمد عليها الرافعي في تكوين حسه الأدبي ؟
.................................................. ..............................................
3- ما الذي كان يشغل مصطفي صادق الرافعي طوال حياته ؟
.................................................. ..............................................
4- ما أشهر كتب الرافعي ؟
.................................................. ................................................
5- استخرج من الفقرة السابقة :
* فعلا معتلا وبين نوعه * فعلا لازما وآخر متعديا
* جمعا وبين نوعه * ضميرا وبين نوعه
6- أعرب ما تحته خط في الفقرة .
ض ــــــــ أيمن ـــــــــــ لغتنا الجميلة يسر لا عسر ـــــــــ عوضين ــــــــــــ ض
(اتجه الرافعي إلى ما يرضي ميوله ويغذي روحه وينمي أفكاره فانشغل بالقراءة والمعرفة وأخذ يكتب وينتج بغزارة وقد ساعده على ذلك صممه الذي أصيب به عقب مرضه بالتيفود وهو صغير ، مما ،أدي به عن صخب الحياة حوله ، فنعم بحرية فكرية مطلقة )
1- هات
• مرادف "ميوله – صممه "................................................. ..
• مضاد" نأى- صخب".............................................. ............
• مفرد"ميوله – أفكاره "................................................. .......
• جمع "الحياة - المعرفة" ؟ .................................................. .
2- ماذا فعل الرافعي ليرضي ميوله ويغذي روحه وينمي أفكاره ؟
.................................................. .................................................. .........
3- ما المرض الذي أصيب به الرافعي ؟ وما أثره عليه ؟
.................................................. ..........................................
4- لماذا اتجه الرافعي إلي النثر بعد كتابة الشعر ؟
.................................................. ..........................................
5- تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس :
اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته علي : ( مكتبة المدرسة – مكتبة المسجد - مكتبته الخاصة )
عمل الرافعي في بداية حياته موظفا في إحدى :
(المدارس الابتدائية - المحطات الإذاعية – المحاكم الشرعية )
6- استخرج من الفقرة السابقة :
* الأفعال المعتلة وبين نوعها * فعلا متعديا
*ضميرا مستترا * ضميرا منفصلا
7- أعرب ما تحته خط .
ض ــــــــ أيمن ـــــــــــ لغتنا الجميلة يسر لا عسر ـــــــــ عوضين ــــــــــــ ض
ولد مصطفى صادق الرافعي في قرية بهتيم بالقليوبية ، ونشأ في أسرة أكثر أفرادها من القضاة والعلماء .بدأ الرافعي أول حياته يأخذ العلم عن والده في الإملاء والإنشاء ، حفظ القرآن الكريم ، ثم التحق بالمدرسة الابتدائية بدمنهور – حيث كان يعمل والده قاضيًا بها ، وحصل على الشهادة الابتدائية بتفوق .
1- هات الآتى :
- جمع قرية : ................. معنى التحق : .................
- معنى تفوق : ................. معنى يأخذ العلم : .................
2 - أين وُلد مصطفى صادق الرافعي ؟
3 - كيف تلقى الرافعي العلم في بداية حياته ؟
4 - هل اقتصر الرافعي في تعلمه على والده ؟
5 – أعرب ما فوق الخط
ض ــــــــ أيمن ـــــــــــ لغتنا الجميلة يسر لا عسر ـــــــــ عوضين ــــــــــــ ض
اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته على مكتبته الخاصة ، ومكتبة أبيه فيما بعد ، وكانت زاخرة بنفائس الكتب في الدين واللغة ، فأصاب الكثير من معين المعرفة الصحيحة .
1- هات ما يلى فى جمل من إنشائك :
- معنى زاخرة ................. المضاد ................. معنى أصاب .................
- معنى نفائس .................المفرد ................. معنى معين .................
2- علام اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته ؟
3- صف مكتبة والد الرافعي .
4- وما أثرمكتبته و مكتبة ابيه في تكوين تثقافته ؟
ض ــــــــ أيمن ـــــــــــ لغتنا الجميلة يسر لا عسر ـــــــــ عوضين ــــــــــــ ض
اتجه الرافعي إلى ما يرضي ميوله ويغذي روحه ، وينمي أفكاره ، فانشغل بالقراءة والمعرفة ، وأخذ يكتب وينتج بغزارة ، وقد ساعده على ذلك صممه الذي أصيب به عقب مرضه بالتيفود وهو صغير ، مما نأى به عن صخب الحياة حوله فنعم بحرية فكرية مطلقة .
1- هات ما يلى فى جمل من إنشائك :
- معنى نأى به ................. المضاد .................
- معنى أخذ ................. المضاد .................
- معنى صخب ................. المضاد .................
- معنى غزارة ................. المضاد .................
- جمع الحياة .................معنى صمم .................
2- إلام اتجه الرافعي كما فهمت من العبارة ؟
3- ما دور القراءة في حياة الرافعي ؟ ( ما أهمية القراءة في حياة الإنسان ؟ )
4- ما المرض الذي أصيب به الرافعي ؟ وكيف كان نعمة عليه ؟
على الجارم
ولد بمدينة رشيد عام 1881 م ونال دراسته الأولية وحفظ القرآن الكريم ببلدته ثم التحق بالأزهر الشريف وتعلم فيه على يد الأستاذ محمد عبده ثم تعلم بدار العلوم وأوفد فى بعثة إلى انجلترا عام 1908 ومكث بها 4 سنوات وعين عميدا لدار العلوم وتوفى فى 8 فبراير 1949.
صدر له من الدواوين ديوان الجارم " في أربعة أجزاء عام 1938 " سبات الخيال " 1961
العرب أمة واحدة تربط بينها أواصر التاريخ المشترك واللغة الواحدة والدين والشاعر هنا تسيطر عليه عاطفة تمجيد العروبة والدعوة إلى الوحدة . فأخذ يبين أمجاد العرب على مر التاريخ ويوضح أن المسلمين والمسيحيين فى رباط يعيشون تحت لواء واحد هولواء العروبة .

( أ )اتحاد العرب
بني العروبة إن الله يجمعُنا فلا يٌـفرقنا في الأرض إنسان
لنا بها وطن حر نلوذ بـــه إذا تناءت مسافات وأوطان

بني : أبناء وم :ابن - أرض: ج :أراضي وأرضون
حر: أحرار - نلوذ : نلجأ x نهرب ، نفر
- إنسان : ج: أناسي - تناءت : بعدت ، تفرقت x اقتربت

س- لمن يوجه الشاعر خطابه ؟
لأبناء الوطن العربي .
س - ما العاطفة التي أثرت في الشاعر ؟
حب وفخر واعتزاز بالوطن العربي.
س - كيف عبر الشاعر عن وطنيته في البيتين السابقين ؟
يوضح الشاعر أننا جميعا أبناء وطن واحد جمعنا الله من الخليج العربي إلى المحيط الأطلنطي ، لا يستطيع أحد أن يبعدنا ويفرقنا فكلنا صف واحد ، و في رباط دائم .

بني العروبة : نداء للتعظيم ، وحذف أداة النداء يدل على شدة حبه وافتخاره بالعرب
إن الله : أسلوب مؤكد بإن وذكر الله يدل على فضله على أرض العرب
يجمعنا - يفرقنا : تضاد يقوي المعنى ويوضحه
إنسان : نكرة للتقليل
لنا بها وطن حر : أسلوب مؤكد بتقديم الجار والمجرور- وحر: تدل على أهمية الحرية
نلوذ به : صور الوطن بمكان نحتمي فيه من الأخطار
( ب ) اتحاد عنصرى الأمة
وغـَدا الصليب هــلالا في توحدنا و جمــع القوم إنجـيل و قــرآن
ولم نُبال ِ فــروقا شتتت أممـــا عدنان غسّـان أو غسـان عدنان

غدا : أصبح صار - جمع : وحد - الصليب : رمز للمسيحية وج صلبان
هلال : رمز للإسلام وج أهلة - نبالي : نهتم - شتتت : فرقت x وحدت جمعت
عدنان : آباء العرب - غسان : من آباء العرب يدينون بالمسيحية

س - عبر الشاعر عن روح التسامح الديني - وضح ذلك
يبين الشاعر روح التسامح بين عنصري الأمة ( المسلم والمسيحي ) فهما يعيشان على أرض واحدة لايهتمان بمن يريد أن يفرق بينهما فالكل واحد يقف ضد أي عدو يطمع في بلادنا.
س- اذكر من التاريخ ما يدل على الوحدة الوطنية .
وقف المصري( المسلم والمسيحي ) ضد الأعداء وحدث ذلك في ثورة 1919 م عندما خرج الهلال مع الصليب ضد الإنجليز يرفعان راية مصر .

غدا الصليب هلالا : شبه الصليب والهلال بصديقين متلازمين
جمــع القوم إنجـيل وقــرآن : شبه الانجيل والقرآن بإنسان يجمع الناس على كلمة واحدة
ولم نُبال ِ فــروقا شتتت : تعبير يدل عدم الاهتمام بالفتن وهذا يدل على قوة الوحدة الوطنية
فــروقا أممـــا : جمع يدل على الكثرة والعموم
عدنان غسّـان : يدل على الأخوة والترابط بين المسلم والمسيحي

( ج )مقومات الوحدة العربية
أواصر الـدم و التاريخ تجمعـنا وكـلنا في رحاب الشرق إخوان
مجد على الدهـر مـُذ كانت أوائله ودولة لبني الفصحى وسلطـان

الشرق : المراد الوطن العربي - أواصر: علاقات وروابط صلات وم :آصرة
الدهر : العصر الزمن وج :الدهور وأدهر - أوائل م: أول :بداية
الفصحى : اللغة العربية - سلطان : قوة وج :سلاطين

س- حدد الشاعر مقومات (عناصر) الوحدة العربية - اذكرها ، وما أثرها ؟
يوضح الشاعر مقومات الوحدة فمنها : الدين والتاريخ واللغة العربية والأرض التي نعيش عليها نستمتع بخيراتها و لقد عملت هذه العوامل على تقدم العرب وازدهارهم على مر العصور فكانت دولة قوية بحضارتها وأصالتها .
س- إلام يدعو الشاعر في النص ؟
- يدعو الشاعر إلى : ترك الخلافات و الاتحاد بين عنصري الأمة .


أواصر الدم والتاريخ تجمعنا : شبه الدم والتاريخ بأشخاص تجمع
كــــــــــــــلـــــــــــــــــــــــــنا : تفيد التوكيد
مجد على الدهـر مـُذ كانت أوائله :تعبير يدل على الفخر بمجد العرب
ودولة لبني الفصحى وسلطـان : تعبير يدل على أن اللغة العربية عامل أساسي في تقدم الأمة



الملفات المرفقة
نوع الملف: zip مذكرة لغة عربية أولى إعدادى الترم التاني 2012.zip‏ (275.8 كيلوبايت, المشاهدات 1368)
Dell غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 2012-06-05, 01:37 PM   #2
جمال السداوي
عضو جديد
 

افتراضي

مشكوووووووووووووور

جمال السداوي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مراجعة أولى إعدادى فرنساوى مسيو محمد اللغة العربية 14 2012-10-05 03:00 PM
مذكرة نحو أولى إعدادى ترم 1 فتحي عزت اللغة العربية 10 2012-09-02 01:02 PM
مذكرة لغة عربية ثالثة إعدادي تيرم ثان مبارك النجدي اللغة العربية 0 2012-03-06 09:20 PM
مذكرة نصوص وقصة وقراءة لغة عربية أولى اعدادى معـاذ اللغة العربية 4 2011-11-01 07:55 PM
نصوص أولى إعدادي كامله عبدالرحمن اللغة العربية 6 2011-10-16 10:17 AM


الساعة الآن 07:27 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
-:: منتديات بوابة المعلم ::-