منتديات بوابة المعلم

منتديات بوابة المعلم (http://www.almo3lm.org/vb/index.php)
-   اللغة العربية (http://www.almo3lm.org/vb/forumdisplay.php?f=64)
-   -   المنهج الجديد في النحو (http://www.almo3lm.org/vb/showthread.php?t=26291)

abdo201 2013-09-02 04:53 PM

المنهج الجديد في النحو
 
1 مرفق
1 ) الأفعال الناقصة والتامة
وهى أفعال ترفع المبتدأ وتنصب الخبر
أخوات كان هى:
(كان – أصبح – أضحى - ظل – أمسى – بات – صار – ليس – مازال – ما برح – ما فتئ – ما انفك – ما دام)
س : ما معنى كان الناقصة الناسخة ؟
لأنها لا تدل على الحدث الذى تدل عليه الأفعال الأخرى بل تقتصر دلالتها على الزمن وأنها لا تكتفى بالمرفوع بل تحتاج إلى منصوب . وناسخة لأنها غيرت حكم المبتدأ والخبر .
س: ما معنى تمام هذه الأفعال ؟ أنها تكتفى بالمرفوع ولا تحتاج إلى منصوب .
 كان وأخواتـها : منها
1 – أفعال المضارع والأمر منها يعمل عمل الماضى . وهى : ( كان ، أصبح ، أضحى ، ظل ، أمسى ، باب ، صار )
مثل : كان الجو لطيفاً - فى الصباح يكون الطالب نشيطاً – كن سعيداً بنجاحك .
2 – أفعال المضارع فقط يعمل عمل الماضى وهى : ( ما زال ، ما فتئ ، ما برح ، ما انفك )
مثل : ما زال التحقيق مستمراً – ما يزال الماء يجرى .
3 – أفعال لا تتصرف وهى : ( ليس ، ما دام ) مثل : ليس الشباب كسولاً – سأذاكر ما دام العلم مفيداً .
 أنواع خبر كان :
أ ) مفرد : ما ليس بجملة ولا شبه جملة مثل : كان المصريون القدماء ماهرين .
ب ) خبر جملة اسمية : وهى التى تشتمل على مبتدأ وخبر وبها ضمير تعتبر رابط
مثل : صار التفوق أساسه الاجتهاد .
صار : فعل ماض ناسخ 0 التفوق : اسم صار مرفوع بالضمة .
أساسه : أساس : مبتدأ مرفوع بالضمة ، والهاء ضمير مضاف إليه .
الاجتهاد : خبر المبتدأ مرفوع بالضمة والجملة الاسمية ( أساسه الاجتهاد ) فى محل نصب خبر صار .
جـ ) جملة فعلية :
وهى التى تشتمل على فعل وفاعل يكملان المعنى مع كان وأخواتها .
مثل : ما زالت مصر تدعو للسلام .
د ) خبر شبه الجملة : ويشتمل على جار ومجرور أو ظرف .
مثل : أصبح الحق فى مكانة عالية . ليس بين العرب خلافات جوهرية .
س : هل يتقدم خبر ( كان ) على اسمها ؟
نعم إذا كان شبه جملة . مثل : كان فى الفصل طلاب نابهون .
 إضافة لكان وأخواتها :
- تأتى كان تامة إذا جاءت بمعنى حدث ويعرب ما بعدها فاعل .
مثل : عاتبنى وعاتبته ، وكان اللقاء . اصبح الصبح فاتصلت بصديقى .
لو ظلت الأمية ما تقدمنا 0 إلا إلى الله تصير الأمور .
ما تحته خط فيما سبق فاعل مرفوع .
مثال :
1 – قال الله تعالى : (وإن كان ذو عسرة فنظرة إلى ميسرة)
2 – قال الله تعالى : (فسبحان الله حين تمسون وحين تصبون)
3 - راقب الله حين تصبح وحين تبيت . 4 - بات الضيف فلما أصبح الصباح رحل .
5 - أضحى المسلمون يوم العيد . 6 - طلع النهار وظل الحر .
7 - وإلى الله تصير الأمور . 8 - ما برح الفلسطينى أرضه .
9 - قال الله تعالى :(خالدين فيها ما دامت السماوات والأرض)
10 – قال الله تعالى :( ألا إلى الله تصير الأمور) .
فى الأمثلة السابقة نجد أن
1 – هذه الأفعال المذكورة كلها ( تامة ) أى أنـها تكتفى بمرفوعها ويعرب ( فاعل ) وليس اسمها .
2 – نجد هذه الأفعال قد تغير معناها فنجد .
1 - كان بمعنى وجد . 2 - تمسى بمعنى تدخل فى المساء .
3 - تصبح : بمعنى تدخل فى الصباح . 4 - تبيت : بمعنى تدخل فى الليل .
5 - أضحى : بمعنى يدخل فى الضحا . 6 - تبرح : بمعنى تغادر وتفارق وتذهب .
7 - (ظل ، دام) : بمعنى بقى أو طال . 8 - تصير : بمعنى ترجع وتعود .
تدريبات
1 ) استخرج مما يأتى الأفعال الناسخة واسمها وخبرها وبين نوع الخبر .
1 - ما فتأت الحياة تتطور . 2 - ما برح المعلم بين طلابه .
3 - أصبح الصباح شمسه حارقة . 4 - من غشنا فليس منا .
5 - كان العبور حلما فخاطرا فاحتمالا ثم أضحى حقيقة لا خيالا.
6 - كن مع الله تصر أكثر الناس إيماناً وعلماً .
2 )استخرج خبر الأفعال الناسخة مما يأتى وبين حكم تقديمها .
1 - لا يزال للفصل معلم . 2 - ما أنفك للقانون حماته .
3 - ليس ثمة رجل . 4 - ما فتى لنا النصر ما دام الكفاح متواصلا .
5 - أليس النجاح من نصيبنا .
3 ) أدخل فعلاً ناسخاً مناسباً على الجمل الآتية وغير ما يلزم .
1 - الهدفان محققان . 2 - الخليفة للرسول أبو بكر .
3 - المسلمون المخلصون لدينهم كثيرون . 4 - المشروعان المنفذان مصممان بعبقرية .
6 ) استخرج الأفعال التامة ، وأعرب الاسم الذى بعدها مما يأتى :
1 - كان الله معنا فى حرب العبور . 2 - أصبح الصبح فذهبت وحشة الليل .
3 - مازالت المنافسة التجارية شرسة بين دول العالم . 4 - لا تنس الله حيثما كنت .
5 - تجولنا فى الأسواق حتى أمسينا . 6 - لولا الصبر والصمود فى الحرب ما كان النصر .
7 - قال تعالى : خالدين فيها ما دامت السماوات والأرض .
8 - قال تعالى : فسبحان الله حين تمسون وحين تصبحون



2 ) أفعال المقاربة والرجاء والشروع
 وهى تعمل عمل (كان ) ولكن شرط خبرها أن يكون ( جملة فعلية ) .
1 – أفعال المقاربة : ( كاد – أوشك )
تعريفها : تدل على قرب وقوع الخبر .
(كاد العلم يتقدم) يقل اقتران خبر كاد بأن .
(أوشك النهار أن ينتهى) يكثر اقتران خبر أوشك بأن .
2 – أفعال الرجاء : ( عسى )
 وتدل على رجاء وقوع الخبر ويكثر اقتران خبرها بأن . مثل : عسى الله أن يرحم العباد
3 – أفعال الشروع :
( أخذ / شرع / هب / قام / أنشأ / بدأ / طفق / جعل ) وتدل على البدء أو الشروع فى الخبر .
ويمتنع اقتران خبرها بأن .
أمثلة : أخذ الطالب يذاكر 0
أخذ : فعل ماضى للشروع 0 الطالب : اسم أخذ مرفوع . يذاكر : خبر أخذ جملة فعلية .
أخذ الطالب حقه .
أخذ : فعل ماضى 0 الطالب : فاعل 0 حقه : مفعول به .
 لاحظ فى المثال الأول : أخذ : فعل شروع ( ناقص ) ، وفى المثال الثانى أخذ : فعل متعد ( تام )0
تدريبات
1 ) استخرج أفعال المقاربة والرجاء والشروع مما يأتى وخبرها ، وبين حكم اقترانه " بأن" :
1 - عسى الله أن ينصر المسلمين . 2 - بدأ الطالب يجيب بثقة.
3 - أوشك مفيض توشكى أن ينتهى. 4 - أخذ محمد يقرأ القرآن .
5 - كاد المصريين ينهون ترعة السلام . 6 - يكاد الشر يندحر .
2 ) اجعل كل فعل مما يأتى فى جملتين بحيث يكون مرة تاماً ومرة ناقصاً :
شرع - جعل - أوشك .
3 ) أعرب ما يأتى تفصيلياً :
1 - أخذ النبى يحيى الكتاب بقوة. 2 - أخذ التلميذ يراجع ما ذاكره .
3 - عسى الامتحان أن يأتى سهلاً . 4 – كاد اليوم ينتصف .
5 – يوشك الجو أن يكون لطيفاً . 6 –









3 ) المجرد والمزيد



1 ) استخرج الأفعال المجردة والأفعال المزيدة فيما يأتى مع بيان نوع كل .
1 - ازداد المصرى سماحة 2 - جهر الرسول بالدعوة عندما أمره ربه .
3 - تزعزع إيمان الشعوب بجدوى النظام العالمى الجديد . 4 - يستفيد الطلاب كثيراً من خبرة معلميهم .
5 - صاح المتهم بعد إعلان براءته : الآن حصحص الحق .
2 ) بين أحرف الزيادة فى الأفعال المزيدة التى فى التدريب السابق .
3 ) اختر الصواب مما بين الأقواس فيما يأتى :
1 - اعتصم " فعل " : (مجرد ثلاثى – مزيد بحرف – مجرد رباعى – مزيد بحرفين ) .
2 - " قشعر " فعل : (مزيد بحرف – مجرد رباعى – مزيد بحرفين) .
3 - " فرّ " فعل : (مجرد ثنائى – مجرد ثلاثى – مجرد رباعى – مزيد بح رف) .
4 - " تتوارى " فعل : (مزيد بحرف – مزيد بحرفين – مزيد بثلاثة – مجرد رباعى) .
3 ) أجعل الأفعال الآتية مزيدة : كتب  زركش  طمأن  خرج .



















) استخدام المعجم الوسيط والقاموس المحيط
عند استعمال القاموس المحيط نتبع الآتى :
1 ) نأتى بالمفرد من الكلمة إذا كانت مثنى أو جمعاً . مثل : ( مكاتب : مكتب )
2 ) نأتى بالفعل الماضى إذا كانت الكلمة مصدراً أو مضارعاً أو أمراً أو مشتقاً . مثل : ( ضع : يضع / وضع )
3 ) نجرد الكلمة من أحرف الزيادة . مثل : ( استنتج : نتج )
4 ) نرد الحرف المحذوف من الكلمة مثل : ( قل : قول / اسع : سعى )
5 ) نفك تضعيف الفعل إن كان مضعفاً 0 مثل : ( مَدَّ : مدد / هب : هبب )
6 ) نأتى بأصل حرف العلة ( واو أو ياء) إذا كان الفعل ناقصاً أو أجوفاً .
ولكى نتعرف على أصل الألف نأتى بالمضارع أو المصدر .
مثل : ( قام : يقوم / باع : يبيع / سعى : يسعى ، سعياً )
الكشف فى المعجم الوسيط .
- نكشف عن الكلمة فى المعجم الوسيط حسب ترتيب حروفها .
مثل : المحافظين : حفظ نكشف عنها فى باب الحاء ، فصل الفاء وما يثالثهما وهو الظاء .
الكشف فى القاموس المحيط
- نكشف عن الكلمة فى القاموس المحيط فى فصل الحرف الأول باب الحرف الأخير .
مثل : " محمد : حمد 0 نكشف عنها فى باب الدال فصل الحاء ثم الميم .
أمثلة على الكشف فى المعجم .
آفة : أوف / آلة : أول / ميناء : ونى / ماء : موه / الاقتصاد : قصد / الاستعداد : عدد / الراحة : روح /
استعان : عون / تراخياً : رخوى / شفة : شفه أو شفو / التضحية : ضحو أو ضحيا / لغة : لغوى / قائم : قوم / دم : دمى / سيد : سود / اضمحل : ضحل / ازدهر : زهر / جنة : جنن / الفائقة : فوق / ميدان : ميد /
الاختيار : خير / التقوى : وقى / تخمة : وخم / تكافئ : ك ف ء/ الهواء : هوى / الهداية : هدى / ساعة : سوع / آب : أوب / آبار : بئر / استفادة : فيد / أثناء : ثنى / حاجة : حوج / يستطيع : طوع / سمات : وسم / أم : أمم
تدريبات
1 ) كيف تكشف عن الكلمات الآتية فى القاموس المحيط :
تقدم  تأنى  شدَّ  استعان  اقشسعرَّ  تدارك .
2 ) كيف تكشف عن الكلمات الآتية فى المعجم الوسيط .
هلَّ  الفلاحون  السيارات  استقالة  هواجس  سِنَة  يدّ  هبة  أب .
3 ) أذكر ترتيب الكلمات الآتية فى المعجم الوسيط :
امتحان  كتب  اعتزل  تهاون  أباطيل  مدرسة .
4 ) اختر الصواب لما بين الأقواس فيما يأتى :
نكشف عن " نحسُّ " فى المعجم الوسيط فى : (ن ، ح ، س – ح ، س ، س – س ، ن ، ح) .
نكشف عن " إذاعة " فى القاموس المحيط فى : (ذ ، أ ، ع – ع ، ي ، ذ – ع ، ذ ، ي ) .
5 ) اكشف عن الكلمات الآتية :
اجتياز  استطاع  استقامة  مطار  أتقن  أطاق  الهواء  الشيطان  اضطر  غاية  تلاميذ
) اسم الفاعل
هو مشتق يدل على من قام بالفعل أو اتصف به .
مثل : " فاهم – كاتب – عالم – دارس – مُعلِّم – مّتقدِّم .
س : كيف يشتق اسم الفاعل ؟
1 - من الفعل الثلاثى : على وزن ( فاعل )
مثل : شكر : شاكر/ أخذ : آخذ / صام : صائم / قضى : قاض .
2 - من الفعل غير الثلاثى :
نأتى بالمضارع ثم نقلب حرف المضارعة ميماً مضمومة ونكسر ما قبل الآخر .
مثل : شارك : يُشارك ، مُشارِك . / أقام : يقيم : مقيم . / ألقى : يُلقى : ملْقٍ أو الملقِى ./ أتعلَّم : مُتَعلم .
تدريبات
1 ) هات اسم الفاعل من الأفعال الآتية فى جملة :
قرأ  استعان  أحب  نجح  أمن .
2 ) استخرج اسم الفاعل لما يأتى وزنه ، واذكر نوعه .
1 - من يكتم الشهادة فإنه آثم قلبه . 2 - الطالب مصغ عقله لشرح معلمه .
3 - أمعط الله الكافر نعمه . 4 - ما ناجح عمله حاقد .
5 - أعجبنى طالب متفتح عقله للحرية . 6 - قارئ العلم متفوق لا محالة .
7 - المقاتل عدوه مكرم من قائده .
3 ) حول كل فعل فى الجمل الآتية إلى اسم فاعل .
1 - الله يقبل الندم على الخطايا . 2 - فى الصحف موضوعات تفيد القراء .
3 - قراء المنهج يستريح عقلهم لسهولة أسلوبهم . 4 - هل يكسو الله الظالمين أمناً .
5 - لا يفهم النحو إلا الذكى . 6 - يرضى ربه فائز بالجنة .


















) صيغة المبالغة
اسم مشتق يدل على ذات وقع منها الفعل بكثرة فهى بمعنى اسم الفاعل مع المبالغة فى معنى الوصف .
س : مم تصاغ ؟ وما أوزانها ؟
جـ : تصاغ من الفعل الثلاثى كثيراً ومن غير الثلاثى نادراً .
أوزان صيغة المبالغة : (فَعَّال – مِفْعال – فَعُول – فَعِيل – فَعِل) .
 فَعَّال مثل : نمام ، كذاب ، عَلاّّم ، غفار – هَمَّاز ، أَكَّال – شّرَّاب ، …
 مِفْعال مثل : معطاء ، مِعْوان ، مِهْزار – مِقْدام – مِغْوار – مِدْرار ، …
 فعول مثل : كذوب ، غفور ، شكور ، صبور ، ظلوم ، نئوم .
 فَعِيل مثل : عظيم ، رحيم ، قدير ، عليم ، رفيق ، حميد ، …
 فَعِل مثل : قلق ، وقح ، قذر ، حَذِر ، فَطِن ، شَرِه ، نَهِم ، يَقِظ ، …
تدريبات
1 ) حول الأفعال الآتية إلى صيغ مبالغة وزنها .
جبر  غلب  يَقِظ  حَذِر  قَلِق  شَرِب  أكَل  حَمِد  مجد  كرم  صبر  علم .
2 ) اجعل كل صيغة مبالغة مما يأتى فى جملة :
ستار  مقدام  فطن  رحيم  كذوب .
3 ) استخرج صيغ المبالغة لما يأتى ، وزنها وهات فعل كل منها .
1 - لست بعلام الغيوب 2 - الغلاق أبوا ب الشر فتاح خزائن الرحمة للآخرين .
3 - القذر عمله مهان من الناس . 4 - يرضينى صديق كريم سلوكه مع أعدائه .
5 - أمحجام المسلم على موجة الفساد ؟ 6 – ما أكول طعامه الحلال متهم فى ذمته .




















) اسم المفعول
هو مشتق يدل على من وقع عليه الفعل ويشتق من الفعل المبنى للمجهول :
مثل : عُلِمَ : مَعْلوم / فُهم : مفهوم / يُتَعامَل : مُتعامَل / يُشترّك : مُشْتَرك .
س : مم يصاغ اسم المفعول ؟
من الثلاثى :
 الثلاثى الصحيح : يصاغ منه على وزن مفعول .
مثل : ضُرب : مضروب / فُهم : مفهوم .
 الثلاثى المعتل الوسط " الأجوف " نأتى بمضارعه مع قلب ياء المضارعة ميماً مفتوحة .
مثل : قال : يقول : مَقُول / باع : يبيع : مَبِيع .
 الثلاثى المعتل الآخر " الناقص " نأتى بمضارعه مع قلب ياء المضارعة ميماً مفتوحة وتشديد الحرف الأخير .
مثل : دعا : يدعو : مَدْعوّ هدى : يهدى : مَهْدِىّ .
من غير الثلاثى : نأتى بالمضارع ثم نقلب حرف المضارعة ميماً مضمومة ونفتح ما قبل الآخر .
مثل : استخرج : مستخرج .
تدريبات
1 ) استخرج اسم المفعول مما يأتى ، واذكر نوعه وفعله :
1 - المهضوم حقه ماره مجتمع . 2 - المصان عرضه صائن شرف وطنه .
3 - هل معروضة السلع فى المعرض بذوق راقى . 4 - ما مهمل شىء من المنهج فى كتاب المدرسة .
5 - الرئيس مقدر سعيه الدائب من أجل رقى الشعب المصرى .
6 - الشعب الفلسطينى مخضبة أرضه بدماء أبنائه .
7 - أثنيت على كلمة مكتوب رأيها بحرية . 8 - أغضبنى معلم مشوش فكره .
2 ) حول الأفعال الآتية إلى أسماء مفعول فى جملة من تعبيرك .
كتب  ضرب  استفهم  قتل  فهم .
3 ) استخرج اسم المفعول مما يأتى وأعربه .
1 - المنفق ماله فى الخير يعوضه الله عنه . 2 - ما معان الكافر فى عمله .
3 - هل مقولة كلمة الحق عند سلطان جائر ؟ 4 – الذكى متفتح عقله لنور الحرية .
5 – سلمت على وزير مشكور عمله .










) اسم الآلة
هو اسم مشتق يدل على الأداة التى يؤدى بها الفعل .
يصاغ من الفعل الثلاثى المتعدى على ثلاثة أوزان وهى :
1 - مِفْعَال : مِنْشار ، مِفْتَاح ، مِقْلاع ، مَصْباح
2 - مِفْعَل : مِبْرَد ، مِقْود ، مِلْقط ، مِقَصّ
3 - مِفْعَلة : مِسْطرة ، مِلْعَقة ، مِطْرَقة ، مِقْلاة
4 - فَعَّالة : غَسَّالة ، ثلاّجة ، سيّارة ، شَوَّاية
ملحوظة
- هناك أسماء تدل على الآلة سماعية غير قياسية .
مثل : قَدُّوم ، قلم ، فرجار ، ساطور ، سكّين ، فأس
تدريبات
1 ) استخرج اسم الآلة المشتق فيما يأتى ، وبين وزنه :
1 - المبراة والقلم والمسطرة الخرامة أهم الأدوات المدرسية.
2 - المرأة العصرية لا تستغنى عن الغسالة والمكنسة والمكواة .
3 - المجهر والمخبار والسحاحة عدة الطالب فى المعمل .
4 - يجب أن يدرب الطفل على الطعام بالشوكة والملعقة والسكين .
5 - الطالب يرسم بالمنقلة كما يستخدم المحبرة .
2 ) استخرج أسماء الآلة غير القياسية فيما يأتى :
1 - الفرجار هام للرسم الهندسى . 2 - المبرد والمكحلة والمرآة والحقيبة أشياء هامة لجمال المرأة .
3 - الشاكوش والقدوم والمنشار أشياء لا يستغنى عنها نجار .
















) الأسماء الجامدة

1 ) استر الأسماء الجامدة فيما يأتى :
1 - الرجل والمرأة كلاهما ماد الأسرة .
2 - العزة والشرف والأمانى أهم ما يميز المصرى .
3 - المصرى دائم الدفاع عن وطنه ومنزله وعرضه .
4 - العلم أعظم ما تقتحم به مصر القرن الحادى والعشرين .
2 ) اختر الصواب مما بين الأقواس :
1 - " الرجولة " اسم : (ذات – معنى – مشتق ) .
2 - " الناجح " :اسم : (فاعل – ذات – معنى) .
3 - " الزكاة " اسم : (فاعل – ذات – معنى) .



























) المصدر الصريح
هو اسم يدل على الحدث فقط وهو مجرد من الزمن 0
أو : هو المفعول المطلق نفسه 0 مثل : كتب : كتابة انتصر : انتصار 0
أنواعه :
1 – مصدر ثلاثى : وهو مصدر سماعى " غير قياسى " فليست لها قاعدة أو وزن محدد ثابت له 0
مثل : صناعة فعلها صنع / دوران – دار / كتابة فعلها كتب/نباح – نبح / ذهاب فعلها ذهب / جرياً – جرى
ومن الأوزان الغالبة فى الثلاثى :
1 – ما دل على حرفة مثل : دراسة – سياحة – قيادة 0
2 – ما دل على امتناع مثل : جماح – رفض – إباء 0
3 – ما دل على حركة مثل :غليان – فوران – دوران 0
4 – ما دل على لون مثل : حمرة – خضرة – صفرة 0
5 – ما دل على صوت ( فعال ) مثل : نباح – عواء – حوار 0
– ما دل على صوت ( فعيل ) مثل : نهيق – رنين – صهيل 0
7 – ما دل على مرض مثل : زكام – سعال – دوار 0
2 – المصدر الرباعى : مصدر الفعل الرباعى له أوزان قياسية تختلف باختلاف وزن الفعل 0
 أ ) إذا كان الفعل على وزن " افعل " فمصدره على وزن ( إفعال )
 أكرم إكرام أنجز إنجاز أهمل إهمال أعد إعداد
 أودع إيداع أوجد إيجاد ( قلبت واوه ياءً)
 أقام  إقامة أشاد إشادة ( حذفت الألف أو ظلت كما هى فوزنه إفالة أو إفعله )
 أهدى إهداء أنهى  إنهاء 0 ( قلبت ألفه همزة )
ب ) إذا كان على وزن " فاعل " فمصدره على وزن ( قِعال أو مُفَاعلة )
مثل : خاصم مصدره خصام أو مخاصمة 0 ومثل : نازع / حاسب / قاتل / فارق / ناقش .
 جـ ) إذا كان الفعل على وزن " فعّل " جاء مصدره على وزن ( تفعيل )
مثل : نسق : تنسيق / علم : تعليم / وجه : توجيه / درب : تدريب / حقق : تحقيق .
وإذا كان الفعل رباعياً ومعتل الآخر تحذف منه تاء المصدر " تفعيل " ويعوض عنا بتاء مربوطة فى آخره .
مثل : زكى : تزكية / ربى : تربية / ضحى : تضحية .
وهناك أفعال قليلة تخالف هذا الوزن فيأت المصدر منها على وزن ( تفعلة )
مثل : جرب : تجربة / ذكر : تذكرة / بصر : تبصرة 0
 د ) إذا كان الفعل على وزن فعلل فمصدره يأتى على وزن (فعللة )
مثل : زخرف : زخرفة / ترجم : ترجمة / دحرج : دحرجة / بعثر : بعثرة 0
فإذا كان مضعفاً " تكرر أوله وثانيه " فيأتى مصدره على وزن ( فعللة أو فعلال )
مثل : زلزل : زلزال وزلزلة & وسوس : وسواس وسوسة 0
3 – المصدر الخماسى والسداسى :
 1 – إذا كان الفعل الخماسى مبدوءاً بتاء زائدة : جاء مصدره على وزن ماضيه مع ضم الحرف الرابع منه ( قبل الآخر ) : مثل : تعلم : تعلم / تعارف : تعارف / تدحرج : تدحرج / تعاون : تعاون 0
 2 – إذا كان الفعل الخماسى أو السداسى مبدوءاً بهمزة جاء مصدره على وزن فعله الماضى مع كسر ثالثة وزيادة ألف قبل آخره 0
مثل : اندفع : اندفاعاً / استقبل : استقبالاً / انقضى : انقضاء / استعلى : استعلاء .
 إضافة مهمة :
إذا طلب منك استخراج مصدراً ثلاثياً فابحث عن اسم يـحمل معنى الحدث بشرط أن يكون فعله الماضى ثلاثياً .
إذا طلب منك استخراج مصدر رباعى فابحث عن أى اسم يحمل معنى الحدث بشرط أن يكون على أحد الأوزان :
إفعال / فِعَال / مُفَاعلة / تَفْعِيل / فَعْلَلَة / فِعلال
إذا طلب منك استخراج مصدر خماسى فابحث عن أى اسم يـحمل معنى الحدث بشرط أن يبدأ بتاء 0مضموم الحرف الرابع 0
مثل : تعارُّف / تضامُّن / تأخر / تعاون / تهاون / ترابط / وتلوث تلوث .
أو اسم أوله ألف ومكسور الحرف الثالث وبه ألف قبل آخره مثل : اجتماع – انكسار .
إذا طلب منك مصدراً سداسياً فابحث عن اسم أوله ( استـ )مكسور الحرف الثالث وبه ألف قبل آخره .
مثل : استخراج / استغفار / استفادة / استقالة .
تدريبات
1 )استخرج المصادر مما يأتى ، وبين نوعها ، وزنها ، وهات فعل كل منها :
1 - طربت لنصر جندى وطنه انتصاراً رائعاً . 2 - عاونت الصديق كعون الأهل .
3 - ناصرت الوطن نصر الحر وطنه . 4 - هدمت الباطل هدم البناء الهش .
5 - حققت أهدافى تحقيقاً جميلاً . 6 - أسعدنى إعطاء الأب ابنه مكافأة التفوق .
7 - سرنى قولك الحق ، إعطاؤك صديقه ما يحتاجه . 8 - يسوء نى إهمال المريض الدواء .
9 – الشهادتان : إقام الصلاة وإيتاء الزكاة وصوم رمضان وحج بيت الله الحرام أركان الإسلام .
2 ) زن المصادر الآتية وهات فعل كل منها . قراءة – تقليب – إهانة - رؤية - تسليم .
3 ) هات مصادر الأفعال الآتية فى جمل من تعبيرك : زرع  طار  كرم  نمى  استقال  تنمر  تدحرج .



) اسم المرة
تعريفه : وهو مصدر يدل على وقوع الحدث مرة واحدة : مثل :
تدور الأرض كل يوم وليلة دورة واحدة 0 / لكل عالم هفوة ، ولكل جواد كبوة 0
صوغه :  يصاغ من الفعل الثلاثى على وزن (فَعْلَة )
مثل : دقت الساعة دقة 0 / أزور صديقى كل أسبوع زورة .
 ويصاغ من الفعل غير الثلاثى على وزن مصدره الأصلى مع زيادة تاء مربوطة فى آخره .
مثل : انطلق الصاروخ انطلاقة 0 / اعتديت عليه اعتداءه 0
المهم : أن اسم المرة يمكنك استخراجه ومعرفته بأنه اسم يقبل الوصف بكلمة واحدة إذا تساوى مع المصدر 0
مثل : نظرت إلى صديقى نظرة ( مصدر ) ، نظرت إلى صديقى نظرة واحدة ( اسم مرة )
تدريبات
1 ) صغ اسم المرة من الأفعال الآتية ، وضعه فى جملة مفيدة :
انكسر  نظر  استمع  أصاب  أمال  أكل  شرب  استخرج .
2 ) استخرج اسم المرة مما يأتى ، وزنه :
1 - أزور كل مَعلم من معالم القاهرة زورة . 2 - أصبت الملاك ضربة قاتلة .
3 - الصهاينة لعنوا فى كل كتاب لعنة لا ريب فيها . 4 - أعان المؤمن المحتاج إعانة واحدة .
5 - انتصر الفلاح عبر تاريخنا كله انتصاره 6 - لكل جواد كبوة .
7 - هفوة العالم أثرها خطير 0 8 - لكل مستكين غضبة يخشى عواقبها .
9 - للمثل القوى لمحة لا تنسى عبر تاريخه الفنى . 10 - استغفاره إبراهيم لأبيه جاء ذكرها فى القرآن .















) اسم الهيئة
مصدر يدل على هيئة الفعل حين وقوعه 0  يصاغ من الفعل الثلاثى على وزن ( فِعْلَـة )
مثل : أعجبنى من الخطيب وِقفته 0 / وأعجبنى من الممثل نظرته ولفتته / نظرت إلى أبنى نظرة حائرة .
لا تأكل إكلة الشره 0 / أجلس جلسة صحيحة 0 / وأمش مشية المتواضعين .
 إذا تشابه المصدر الأصلى مع اسم الهيئة تأتنى الهيئة منه بوصفه أو إضافته ، مثل : " رخوة " بمعنى استرخاء .
فنقول : رخوة مريحة ، رخوة المجهد ، واهتزت الأرض هزة قوية .
ليس لاسم الهيئة صيغة قياسية من الفعل غير الثلاثى ويدل على الهيئة منه بالوصف أو الإضافة .
مثل : ألقى الصياد الشبكة إلقاءة الخبير ، التفت الطائر التفاتة المذعور ، استبسل الجندى فى القتال استبسالة الأبطال .
تدريبات
1 ) صغ اسم الهيئة فى الأفعال الآتية وضعه فى جمل : جلس  مشى  لفت  نظر  هفا  كبا  عز .
2 ) استخراج اسم الهيئة مما يأتى ، وزنه :
1 - تسعدنى وقفة الزعيم الواثقة . 2 - سجل اللاعب هدفه تسجيلة المتمكن .
3 - تتعسنى نظرة المحروم . 4 - سرنى من الكريم لفتته الحانية للبؤساء .
5 - أعجبنى من العربى نشده الحق بقوة .



















) صوغ العدد على وزن فاعل

تدريبات
صغ الرقم الذى بين الأقواس عدداً على وزن فاعل ، وأعربه .
1 - الليلة ( 15 ) من ليالى التليفزيون ساحرة . 2 - قرأت الكتاب (17 ) ن سلسلة القراءة للجميع .
3 - العداء كان ترتيبه فى المسابقة (23) . 4 - وصل المتسابق (7 ) إلى خط النهاية .

عصام رزق 2013-12-20 08:43 AM

نريد منهج 2014


الساعة الآن 05:54 PM

Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Beta 1
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
-:: منتديات بوابة المعلم ::-